神州诗书画报：PHE“名家美育访谈”——名家寄语与访谈实录
PHE“名家美育访谈”的成功举办，社会上反响强烈。与会专家围绕美育、艺术家的社会责任和PHE的发展等问题接受了主持人的现场采访．并提笔写下美育寄语。在此，我将“名家寄语”刊出．并根据访谈实录整理了部分专家发言(专家排名不分先后)。希望专家们的观点能够给广大老师和家长带来启发与帮助。 章瑞安寄语：发展创新，深化学术，以期品牌与作品的提高。加强学术研讨和组织创新将让PHE迈上新的发展台阶。访谈实录：孩子们的背后就是教师，孩子们水平的高低取决于优秀老师的指导。所以我觉得对两点很重要：—是要加强这个活动的学术研讨。这方面PHE有老师们到北京进行交流研讨的优良传统，这个我觉得应该要继续，而且研讨的主题应该更明确、更有针对性。二是我们要和老师们一起来对活动本身的方式和品牌进行创新。创新会让这个品牌在美术教育界的影响力迅速地扩展，惠及更多的青少年儿童。——章瑞安(教育部体卫司艺术教育处原处长、中国美术教育研究会副会长兼秘书长) 赵立凡寄语：美术是启迪人们进步的智慧之门。访谈实录：美术类媒体有责任担负起传承和传播中华民族传统文化的使命。很高兴能够参加PHE这样的美术教育盛会活动。我们希望能够在弘扬传统民族文化和书画艺术方面贡献我们的力量。能让更多的青少年儿童喜欢书画，喜欢艺术，并且从中得到全面的滋养。——赵立凡(中央电视台书画院院长、中国网络电视台美术台总主编、著名书法家) 江野寄语：梦在童心，走入大道。访谈实录：我感觉学习中国画有两点很重要，一个是向古人学习。我们历史上古人沉淀下来的经典作品我们要去学习；还有就是向小孩学习。往往少儿美术对我的灵魂触动很大，因为孩子的作品和现在商品经济影响下的很多成人作品不同，其中没有掺杂任何功利，他的画是为了内心所画，不是为了社会，为了生存来画。童心无瑕，那种线条太美了，是内心的，大人是教不了他的。——江野(著名画家)尹少淳寄语：儿童美术，着眼未来，立足现实。访谈实录：伴随PHE成长起来的孩子，一部分可能从事美术事业，其余的可能并不会从事美术和教育事业．但是参与这个活动本身就是在用艺术化的方式来表达他对生活的认识，表达他自己的情感。这个过程本身就是他不断进步、不断进行各种交流的过程，无论他将来作什么，对他一生来说都是受益的。我希望PHE能够继续做下去，让更多的孩子受益。因此可以说，我们现在所做的所有工作，都是着眼于未来的。——尹少淳(首都师范大学美术学院教授、中国美术家协会少儿艺术委员会主任)郑勤砚寄语：少年强，则中国强。访谈实录：我曾在2007年和2008年去美国哥伦比亚大学做交换生和访问学者，感触很深。其一，美国不同的州、不同的学校都给老师充分的自由，让老师调动自己的聪明才智来设计不同年龄段的艺术教育谍程，这与我们国内的艺术教育现状很不同。其二，老师在教学设计过程中．充分注意到了课程之间的关联性。比如说：这节课是孩子集体创作一个主题，那么下一节课可能就是把上一节课的主题创作让孩子来进行一个版画的制作，第三节课就是版画印制。这样一个系统是非常严密的，也更为自然。在美国的很多学校中．给人最大的感觉就是温馨、充满爱和艺术的气氛。我想，我们目前的教育改革，尤其是艺术教育改革，应该可以从美国学习一些东西。——郑勤砚(教育部美术课程标准专家组成员、美国哥伦比亚太学访问学者、中央美院教授) 杨景芝寄语：通过艺术活动提高儿童素质，让儿童身心和谐发展。访谈实录：了解孩子，杜绝概念化的形象。保持原创。从画种形式上来看，我觉得现在大家在教育儿童上越来越有办法了，各种材料各种内容的东西也不少。但是从总的来看很多都是被教出来的，它不是儿童自己创造的，比如，一个地区来的画全一样。我觉得当前艺术教育的关键是老师，很多教师自身的艺术水平和修养比较差，容易以自己的喜好去替代孩子。如果老师有足够的修养就会对每一孩子做不同的指导，让孩子沿着不同的方向发展。评委们特别喜欢原创性的东西，但是画面中很多所谓的稚拙往往都是造出来的，很多老师不太了解孩子，不清楚几岁的孩子具备什么样的能力，画出来的画具备什么样的特点，这就是问题所在。——杨景芝(首都师范大学教授、中国少儿造型艺术学会副会长、著名美术教育家) 陈仕彬寄语：传承天地大美。访谈实录：今年是PHE成立十周年，PHE需要全社会的关注，特别是我们艺术家，应该更多的参与到这样的事业中来。在成长中的青少年儿童和艺术家之间需要一座桥梁，PHE可以说是义不容辞地担当起了这个责任．我们非常荣幸能为艺术家和青少年儿童搭建这座桥梁。能够得到艺术家和社会各界人士的支持和参与，也是我把这个事情一直坚持做下去的—个动力，一个支柱。相信PHE的明天会更好!——陈仕彬(PHE国际青少年书画大会创始人、著名书画家)2013年11月29日《神州诗书画报》第48期。
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