书法应当受到同等对待
书法应当受到同等对待近日在两会的召开中，我们听到了让书法教育走进课堂的声音，当然这也是为了更好的传承书法文化。让现在的孩子更加了解中国书法的独特魅力。
书法有其独特的艺术魅力，既是中国文化的一个组成部分，又是中国文化的重要载体之一。”住甘全国政协委员、中国书法家协会副主席张改琴在《关于进一步落实书法教育进课堂的提案》中深切呼吁：“建议将书法课与音乐、美术、体育课同等对待。”
当今时代，虽然书法不再具有更多的实用价值，但研习和继承书法艺术，特别是让中小学生在人生的起步阶段就学习书法艺术，对于增强国民对中华民族优秀文化传统的继承，延续书法艺术的历史接续，提升对中国几千年文化文字历史的认识，增强我是中国人的自豪自信，加强修养，提升艺术境界和自身综合素质等许多方面均有积极作用。据了解，经过多年各方呼吁和努力，教育部先后出台了《关于中小学开展书法教育的意见》和《关于印发〈中小学书法教育指导纲要〉的通知》，中小学书法进课堂得以实现。但是由于师资力量严重不足、师资水平参差不齐，教材不规范，学校重视程度不够，书法进课堂依旧任重道远。
将书法课与音乐、美术、体育课同等对待，真正将中小学书法教育纳入到整个中小学教育体系中来。制定完善的教学大纲和规范系统的教材，采取各种措施加强对中小学书法教师的培训，提升其业务素质和教学水平。
“师资力量严重不足”容易解决，中书协、省书协会员愿充实到教师队伍的，补充进去，不就得了。
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