去年暑假有意义的实践活动
随着假期的靠近，同学们陆续回家了，这是我们志愿者行动就悄然开始。此次活动是在中国美术馆讲解“首次全国陶瓷邀请展”的展品讲解。
分两个楼层，三楼是传统陶瓷部分，分别来自一些中国工艺美术大师之手，陶瓷世家，紫砂世家。瓶、罐、挂盘、紫砂壶、人物、动物造像、瓷版画等。其中有许多作品都是偶然形成的，有2种不同的材质搅和流动时烧制，此种是不可复制，只此一件的作品。还有一些温度在烧制的时候没有达到而出现的特殊效果。这种一般最能吸引游客。
五楼是设计类的，以院校和产区的较多，特点体现在创新材质表现、造型、寓意想法等。例如用陶表现生锈的拖拉机，材质表现的非常逼真。
第一天踏入美术馆就有一种无名的责任感和我一定要做到最好的信念。我首先都没拿到讲解词，是自己看完作品的简介，在结合教授给我们讲的知识结合就这样上阵了。
每件事情在开始之前都是具有挑战性的，熟练以后就觉得与自己完全陌生的行业还是挺有一套的，“找对方法，因人施讲”．
针对不同的年龄层，运用不同的语言组织。对于小孩采取多制作故事、小插曲来缓解他们容易感到烦、看不下去的状态。年长的游客一般都稍懂就多讲一些专业术语，工艺制作方法、什么产地、烧制温度等。也带着相互学习交流的心态去讲解。
在整个学习中纠正了我以前陶与瓷不分的尴尬（当然不止是我）。学习到产区做出色的产地陶瓷种代表如：江苏宜兴的紫砂、景德镇的瓷器、广东石湾的写实人物造像、福建的化的白瓷广东龙泉的青瓷等。五大传统窑：哥、汝、均、定、官。
釉上彩与釉下彩。
游客在听完讲解以后说：“没有你们志愿者讲解我们还真的是走马观花略看，只知美不知其美，美何处，价值何在，谢谢”。我都会报以微笑说“这是我们应该做的”。
本来是一个人负责一个展厅（共七个） ，但我觉得讲一个展厅后在交给别的同志这会让参观者的积极性降低和反感。索性我将所有的都学习了一遍，一次将所有的都带他们讲完，既锻炼了自己也让他们满意。同时我还带新来的讲解员熟悉环境学习。
最后我的感触是多做这样的有意义又能帮助自己提高的事情，让自己假期充实起来，我也会继续做下去的。
２００６.７ 呵呵`好啊,讲解员也来了欢迎啊
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