书法教育进乡村 城乡孩子共沐书香

华晓峰

8月20日上午，在元石镇箭台村村部内，“文艺进乡村”书法美术班正式开班。10余名学生正专心致志地在书案前学习书法基础知识，来自什邡爱好书法的志愿者龙军则在认真地辅导。龙军告诉记者：“与城里孩子相比，农村孩子的生活和学习条件相对比较弱，但他们对书法学习的热情却丝毫不逊于城里孩子。”

当天箭台村孩子接受到书法教育只是我市“艺术教育进村落”的一个缩影。近年来，为全面提高文化艺术在我市的普及水平，我市加强文化建设，深化“中国书法之乡建设”，全市从干部到群众形成了一个谈书法、学书法、写书法的良好氛围，“文化大县”、“书法大县”的格局正逐步形成。

以此同时，社会力量书法培训活动红红火火。早在两年前，一群爱好书法的志愿者受市文联之邀在马祖镇马祖村开设了书法美术培训班，用专业的艺术教育力量，为农村渴望书法美术的孩子提供一个良好的平台。

                                                                                    书法进乡有名堂

“把什邡这个中国书法之乡的名号深入基层，将书法教育送进村、教到位，让更多的农村孩子共染书香。”市文联主席肖科向记者介绍说，“什邡作为中国书法之乡，书法载道，翰墨育人，扎实开展书法教育进机关、进学校、进社区、进乡村、进企业活动，旨在通过培训全面提高人民群众的书法水平及书法素养。

每逢星期六下午，马祖镇马祖村的三十多个孩子在书法爱好志愿者的耐心教导下，端端正正地坐在马祖书院里挥毫泼墨。
“心急吃不了热豆腐。”这是四年级学生万进涵的亲身感悟。这学期，万进涵参加了市文联在马祖书院开展的书法班。在新阳带领下，大家开始学习笔画。拿起毛笔，看似简单的一横，却让他犯了难。笔头软软的，刚接触到纸就变成一个又圆又胖的墨点。顺势向右延伸，字体忽胖忽瘦，还不断颤抖，左看右看，都不像一条直线。再看看老师写的，铁划银勾，修长挺拔，简直是天壤之别。
“不要着急，慢慢来。”握住万进涵的手，新阳手把手教授如何书写，让他感受行笔过程和力度。缓几口气，重新执笔。掌握了要领，写出来的字果然有模有样，好看多了。

经常陪在学生身边的新阳对农村孩子的生活、学习态度也深有体会。他说：“农村的孩子自由而洒脱，要创造条件让他们接受艺术的熏陶，书法教育便是一种可行的途径。”书法不仅培养了个人爱好，更端正了小朋友的行为习惯、素质修养。“记得刚开班时，许多农村孩子穿着随意，常常打着光脚丫，或者穿着拖鞋就来上课。现在这种现象完全看不到了，长时间潜移默化的教育，让孩子们感受到了书法是一个非常优雅的爱好，情不自禁地注重了自己的仪容仪表。”

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“这简直太好了，咱的小孙女有地方学习书法了。”在元石镇箭台村书法班开班仪式上，胡桂秀大姐带着6岁的孙女高兴得不得了。她告诉记者，在很久之前，她就想送小孙女去城里学习书法、练练字，可孩子父母在外打工，老人又得料理家务，每天往返城乡之间很不方便。“现在小孙女在家门口就可以轻松学习书法，还不花钱，这公益活动真是实在！”

马祖镇马祖村党支部书记杨福善对书法教育送进乡活动满是赞扬。他说，现在的农村孩子中，留守儿童占了很大一部分。如何让留守儿童逃离一个“冷清”的假期，亦或是让他们的假期安全、快乐、有意义，成了大家关注的话题。“书法教育送进乡，让孩子们的童年世界热闹了起来，更重要的是，通过书法练习，孩子们懂得静心做人。”

书法不仅练字还练心。作为中国传统文化组成部分，书法讲究静心凝神，对于天性活泼的孩子们来说，要想坐下来静静练习，不是件容易的事。马祖镇小男孩彭宏斌就是一个典型的例子，两年时间，他从一个调皮捣蛋的小孩变成了懂事听话的好学生，周围认识他的村民无不对他另眼相看，他说：“老师教我端正写字正直做人。”

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据介绍，近年来市文联开展的“艺术教育进村落”，以书法为主，辅以国学、美术教育，培养乡村少年健康的审美观，发展鉴赏美和创造美的能力，实践蔡元培先生曾提出的“以美育代宗教”美育教育。“农村孩子接受艺术教育的条件不多，本次活动，我们专门提供基本的学习用具，并邀请部分艺术界的志愿者授课，让乡村青少年，特别是留守儿童有机会接受艺术熏陶和教育。”

就在今年，马祖书院有5名乡村青少年在“燕园杯”第八届全国（国际）青少年书法美术大展中脱颖而出，纷纷获得奖项，其中，史雨鑫同学荣获特等奖。“能有今天的名次，是老师们这两年来对我用尽心血无私浇灌换来的，是他们让我们农村娃有了接触书法的机会，今后我会更加努力学习，争取更好！”

“今后，我们还将拓宽领域，增设更多的文艺项目，构筑乡村青少年的成长乐园，让文艺教育照亮他们的未来！”肖科说。

华晓峰

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王炳学

值班编辑