【风荷访名家】旭宇先生在线就＂今楷＂问题答网友问现场

旭宇

     周祥：请问旭宇老师,今楷与唐楷、魏碑等其他楷书之关系与区别在那里(如何继承和发展)?在当代,甚至很长的时间以来,楷书都是处于书法入门基本功地位,如何来区别和处理它与创作之间的关系?提出今楷的概念,他在功能导向上有什么具体措施吗?




   答：在历史上，楷书主要指唐楷、魏碑。唐楷和魏碑是楷书发展的高峰阶段。魏晋南北朝时代就出现了楷书，而草体也在此期发展，只是还没有形成唐代的大楷。魏碑时代，楷书发展到了一个很高的阶段，是百花齐放的，是很讲究艺术性和个人情趣的，风格各异，迥然不同。爨宝子碑和兰亭序属于同一个时代，风格面貌却大相径庭。北魏墓志的大量出现，千人千面，很少一个模式，这是楷书可以从中大量借鉴的一个艺术含量非常丰富的矿源。
   这几个问题在前面已有了说明，我需要强调的是：我们不排斥魏碑、唐楷，更提倡“今楷”，提倡而不排斥，这是我们的宗旨。
   大家对楷书的认识应该提高一步：楷书不是一种基本功，而是一种艺术创作。“今楷”的审美倾向是崇尚多元化、丰富化、情趣化，还保持唐楷的俨然端坐一成不变的状态是不行的。

老九同志

感谢您

周样

旭宇

   




     张立宇：您认为当前楷书创作较之古人有没有质的飞跃?您觉得当代楷书创作中最具有代表性的楷书家有哪些?李松老师是我比较喜爱的书家,能否谈谈对他的书法的印象?谢谢。


答：楷书在以后的宋、元、明、清各时期的发展中，很难对唐楷有所超越，都是在前人的影子里创作，使楷书走向模式化的发展方向，这在某种程度上说应该是对楷书发展的一种桎梏。当今，已有相当一部分书家在提高楷书的艺术性方面做出了可贵的创作探索，为“今楷”的出现提贡了宝贵的发展思路。李松20年前就是很有名的青年书法家了，他的创作以魏碑为主，很有情趣，很有自己的风格。

冰山雪莲

旭宇

    老九：我想知道您作为中国书协副主席和楷书专业委员会的主任,对与今楷同时期的其他书体的创新有没有相同的期待?您觉得楷书以外的其他书体有没有必要再进行创新,理由是什么?
   




    答：我们对待历史的态度就是：在继承的基础上要创新，继承的本质就是创新！魏晋书家从隶书章草中继承并创新了，形成了魏碑与今草；唐人从魏碑中继承并创新了，形成了唐楷。因此我们说，谈继承在很大程度上就是谈创新，这是继承的主体精神。
   创新不是无源之水，不是无本之木，而是在继承古人思想、情感和艺术实践基础上呈现出来的当代人的艺术创作规律。如今，摆在我们现代书家面前的重要课题就是“如何面对书法艺术的历史、现状和发展？”我们的回答就是创新！  
   令人欣慰的是，当今中国书坛上很多书家也正在实践着这种精神。
   在时代的大趋势下，不改造唐楷，楷书就会走向式微！如果我们的“今楷”实践成功的话，我相信会对其他书法艺术门类产生相关的启发效应和一些思考，这应该是有益的。

旭宇

    天怜幽草：A、何谓今楷？请旭宇先生界定其内涵与外延。B、在实用性与艺术性上，今楷的价值取向如何？





   答：在现实背景中已经谈到了这个问题，现在重复一下：现代社会，楷书的实用功能相对弱化，不像古人对楷书的应用那么广泛和普及。尤其是年轻的一代，他们对于书法了解很少，接触也很少，书法的社会功能弱化了，但同时，书法的审美功能增强了，完全成为一种艺术。这就对书法特别是楷书提出了更高的艺术性的要求，而要实现楷书这种更高的艺术境界，“今楷”责无旁贷。

旭宇

天怜幽草：中国书协在今楷的宣传与推广方面准备做哪些工作？





答：中国书协楷书委员会在推广“今楷”方面的一些想法：
1、一年开一次专业会议，不但要有委员参加，也拟邀请一些有志于楷书发展的学术委员、有实力的楷书名家加入楷书研讨会，共同推动“今楷”的发展，在社会上产生广泛影响。
2、一个刊物。要创办一个刊物（报纸），名字就叫《今楷》，要为这个书体鼓与呼。同时呼唤更多的如“当代书法网”这样的专业媒体对“今楷”给予更多关注和支持，发起广泛的讨论，倡导“今楷”。批评也好，建议也好，欢迎百家争鸣，共同完善“今楷”的理念，完善创作实践。
3、一年一个邀请展。力争一年办一个“今楷”邀请展，条件成熟的时候要办成全国“今楷”大展。以至在将来，把“今楷”理念引进到中国书协的其他展事当中去。
4、酝酿搞一个“今楷”培训班，一年一次。
5、在理论体系上更完备，在学术上站得住脚。希望广大的对“今楷”感兴趣的书法理论家对此给予更多的关注和论证。理论界的支持将能够给“今楷”在学术上找到一个清晰的准确的定位，并引导“今楷”的完善与行进。
6、积极推行“今楷”，反复总结经验，使我们倡导的新书体被越来越多的朋友认可，被广大人民群众接受和喜爱，为新时期楷书的发展做出大的贡献。

当代书法论坛

下面引用由 老九 在 2007-9-8 15:57:51  发表的内容：
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张建才

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