当代书法网首届征文作品之三十五 :硬笔书法学习中的几个转换

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硬笔书法学习中的几个转换

       硬笔书法是中国书法学科中的一个重要分支，从其“硬”性上讲，完全可以上溯到刻划符号、甲骨文时期。然而，对于真正意义上硬笔书法的关注则应该从上世纪80年代算起，再如果说以硬笔书法作为自觉之艺术对其进行观照的话，则应该是近几年的事情。其自身的日趋完善，当以《中国钢笔书法》和《书法报·硬笔书法》为标志，若无此类专业杂志报刊的积极关注，想使其自觉发展，恐非易事。讨论硬笔书法学习中的几个转换，其起点则应该是以自觉之艺术为始，我们阐述的立场也正是站在书法艺术的专业角度。据此，我将硬笔书法学习中的几个转换作了简要的梳理，并以此为引玉之砖，以期促成更多的学习者对其作理性的本位思考。

      硬笔书法的学习与毛笔书法的学习从总的原则上讲，其差异性并不大，主要是工具材料和书写方法上的不同。但随着近些年硬笔书法作为专门艺术的立场日趋坚定，我们对它的思考也就越来越趋向于从其审美追求、风格选择等方面作探究。与毛笔书法相比，从硬笔书法自身的学习情况来看，其中至少可以有材质工具、本体立场、主体观念和专业态度等方面的转换问题，这些都是我们在学习硬笔书法、讨论硬笔书法之前首先要弄清楚的。

       一、取法毛笔古帖名碑时书法材质工具的转换

       当然，创作中对工具材质的选择、处理与把握也是重要的内容，而这里我们站的立场是学习，而且选择的范本是以古代经典碑帖为对象。这样一来，书法材质问题就变得复杂起来，因为创作可以灵活运用和选择材料工具，但临摹则存在一个形似、神似、入帖和出帖的问题。既如此，也就是说在某些阶段，我们必须忠实于原帖风貌和艺术特点，但工具差异如此之大，我们该如何处理就是把握转换的关键。我的理解是立足于硬笔的特点，毛笔古帖之风格精神，包括形态特征，我们当尽量去表现和传达。但应该时刻注意的是我们是在作硬笔的学习，决不能以表达原帖之忠实而使自身的“硬”性特点得到过多的抑制，不然就不成其为硬笔书法，从而失去了硬笔学习的意义。所以在以古代经典为范本作为学习取法的对象时，一定要处理好工具的转换的问题。具体地说就是在保持硬笔书法艺术特点与风格趣尚的同时去尽量传达碑帖的精髓，不要过分的表现毛笔的涩味、干湿、粗细等强烈的变化，或者说选帖时就应该避开线条变化大的作品，如果实在要选，那么其精力则可以多放在对章法布局、构字布白等方面，要充分体现出硬笔书法的“硬”性特点。

       二、从写字实用立场到书法本体立场的转换

       这其实也是毛笔书法曾经所遇到的问题，因为今天的书写大多数时候是在以硬笔为主要工具，所以很多人学习书法时多以钢笔写字字帖为范本，如钢笔抄唐宋诗词等，而书店能买到的字帖，其格调和艺术修养均不是很高，很难传承“取法乎上”的古训。作为硬笔书法的学习而言，我们是站在艺术立场上，所以要与实用的写字立场做严格的区分，因为写字只要美观、清晰实用就够了，而书法则有更高的，诸如审美追求、风格取向、精神意蕴等方面的要求，所以起点比写字高，要更注意艺术的多样性和创造性。当然，这里的本体立场与毛笔书法的本体立场是有区别的，因为它只是对硬笔书法而言的，或者说在此处，主要指硬笔书法之本体，即艺术的硬笔书写，其内容包含不同工具的艺术效果、硬笔与纸张材料等载体的磨擦关系、硬笔书法线条及其特性给审美客体的感受等等。我以为只有把握好了这一层转换，我们才能谈得上是在作硬笔书法艺术的学习与创作，才能无愧于它在书法学科中的专业地位。

       三、从临习表达到创作表现中书法主体观念的转换

       在对书法本体有了一定的认识后，我们再要谈谈硬笔书法的主体，主要是指硬笔书法学习者在硬笔书法艺术活动中的观念转换。这个转换是实践技巧与理论观念的综合结果。理解了上述两个转换，再来讨论这第三个就不难了。临习是学习书法的重要方法，而且它将伴随着书法者一生。凡有志于书法的学习与创造者，临摹是必经之路，也是通向书法艺术殿堂的唯一捷径，与立足于实用立场的写字一样，临摹不可能一直作为书法学习主体的终极目的，它必须向创作过渡，必须由传达他人风格向创造自我风格转变。任何固守传统而不思变通的的书者都不可能真正的体验书法艺术创造的真谛。所以在学习临摹的过程中，作为书家的我们就必须转换观念，即由古帖临摹向个人创造方面转变。这当然是一个漫长而曲折的过程，而作为硬笔书法学习者，不悟此道，怎入圣境？

       四、从技巧表现到理论追求的书法专业态度的转换

       诚如前面所述硬笔书法是中国书法学中的一个重要组成部分。既然是学科中的一部分，那么，它必然也要体现出相应的学科本位特点，以硬笔书法艺术作为书法艺术的子学科，我认为是十分贴切的，而以专业学科论之，单单有技巧的表现和传达，愚以为是万万不够的，或者说是极完备的，任何学科都要上升到理论的高度，所以一个硬笔书法学习者，如若视之为专业，则势必要作大量的理论追求，比如对硬笔书法学科自身的思考、工具特点与风格流变的思考、硬笔书法起源的思考、硬笔书法美学、史学、批评学、教育学或硬笔书法学之学的思考，只有这样，我们才能说你是在专业立场下从事硬笔书法研究。然而，前人给我们留下了大量的毛笔书法学科的内容，却没有多少人对硬笔书法作系统的观照，而一个不系统、不成体系、没有理论支持和学术高度的学科，也决然不会成其为一个学科，至少不是一个完整的学科，这就需要我们有高度的专业信念与学科构建能力。对于此，我们说得太少，做得更少，期待有理论文本的出现就显得极其重要了。

       的确，当代硬笔书法该如何发展，该如何完善其自身的学科构架，该如何彻底地自觉为艺术，作为处于此时期中的我们，也应该到了多对其作理性思考的时候了，我希望硬笔书法的学科构建能早日出现，在合理把握上述四种转换的同时，关于硬笔书法的讨论能越发深刻、越发理性化、学科化和学术化。


                                         王     景
                  二零零六年十一月二十八日于堰逸轩