《我与书法》有奖征文(41)---被遗忘的祝福

<<我与书法>>征文

被遗忘的祝福

甘肃岷县禾驮中学 郎照玉

    这是一个真实的故事：

    丙戊之秋的一节书法理论课上，一位小学生正很投入地折叠千纸鹤，那认真的样子正如年轻的我正在尽情地讲述“米芾惜纸”，为了不影响课堂效果，我将她叠好的千纸鹤随手装进衣兜，继续着我的讲述。说实在的，自己感兴趣的话题，刚侃几句就下课.下课后我将那位小学生叫到办公室，狠狠地批评了她一顿，因为她打搅了我的兴致，然后又将那些纸玩意儿扔在了沙发底下。丁亥暮春之初，迎来了一年一度的小学毕业考试，就在考试的前一天，春雨下个不停，我如走了长路的老牛，到了尽头，“卧”在了床上。是啊，一年的“庄稼”明日就要打碾，丰收与欠收，也不至于如此劳累。我在庆幸自己得到解放，有了闲暇，“咚咚咚”那位小女孩走进我的办公室，递给我一个精美的礼品盒，“老师，给”，然后轻轻转身消失在春雨中。

    我如干渴的禾苗遇上了甘霖，迫不急待地打开包装，啊！千纸鹤，并附有一封信：“老师，谢谢您将我送入中学，我天生愚笨，和我同龄的同学都已上了高中，而我还在小学俳徊，谢谢您那节课给我面子，那几天由于您布置的作业太多，所以我就在课上赶工，因为那节课你讲的内容，我在课外书上已看过多遍……，每天送你两只千纸鹤，代表我对你最美好的祝福，这里一共是四百五十只，再加上您带走的那五十只，一共是五百只。因为康熙皇帝想活五百岁，我也祝您能活到五百岁，您的学生 * * * ……”。

    我倏地从沙发上跃起，一个大脚，将它放翻在地，寻找另外那五十只千纸鹤，幸好由于我懒，沙发下面一年未经扫帚光临，还算太平，千纸鹤也安然无恙，只是苍老了许多。不过，它们还可以返老还童，我在仔细清点着这些被遗忘的千纸鹤，心里祈祷着：“可怜而多情的千纸鹤啊！你们受苦了，谁能理解一年来你在这下面受的委屈呢！你能原谅我的疏忽与过失吗？”

    如今，我又开始了我的第二料“庄稼”——书法教学。我一直将中学和小学设想为马路的两边，渴望隔着一条马路，进行我与那位学生的对话。在这篇行文即将结束的时候，我想用手机同马路对面的她对话，讲述这一切，然而，窗外秋雨绵绵，她的耳朵是否紧贴着听筒，等待我传递这无关紧要的消息？

    啊！浓浓的情，深深的意，被遗忘的祝福。



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