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发表于 2011-4-10 12:08:39
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周老师师书法艺术发展和个性风格形成的漫谈
自从老师步入书法的世界,其笔法;笔气势;章法等就和古人的书法碑帖息息相关;体系化的思想的
掀起;其书法的韵味就必须借代人对大自然;对生命以及书写的意识参悟来理解书法艺术的美.风
格个性的形成是不同环境以及背景.国学修养;自身素质以及对书法艺术追求的通过学习古人书
法;研究;探究才有了个人抒发自己内心世界的书法艺术新风貌.
颠狂之书也好;不废法度,乃为志情书法也.狂与法相对中追心又求缓和统一;书法的美之神韵自然
犹在.
伟大的生命赋予了老师书法艺术的个性风格的形成.描述也好,思论也好.但对于书法艺术风格的
形成是多余的空谈.------------气与书法线条的关系,是书法生命运动的动势产物.气韵借笔;纸;墨
等物质进行表达情感;出声;出色;有声;得生动的挥洒与白纸黑字之间;那是物质的时空感觉得也
伸向精神的宇宙.
老师书法艺术个性的形成非一日之功夫:笔墨当随时代出自和尚石涛之言;其画风大变化;书法高
古高绝;非常人所能;因为能冲破古人的束缚;所以有石涛国画大师的历史痕迹;而老师所做的;更
多的是超越古人:苏轼做人始终如一,以真本色示人;--------他评司马相如,于书天真烂漫是其师;于
文章,是物皆能入诗;为人,所交三教九流,老幼皆朋友;无富贵之分;乃古文人之精神可贵之处;书法
风格在民间就是以朴素;天真;率真;真诚与中国古代书法历史是息息相关的.这就是生命;生活一
哦机书法的创造本身就是主动的寻找和释放自我的行为状态;书法艺术不正式老师最佳;最能抒
发内心情怀以及生命核心的方式吗?
老师的书法艺术反映了时代社会的发展和对社会的关注;观每一副作品;可感知到老师的书法思
想已经深于到书法艺术的真遂之处,老师懂得书法艺术生活;那书法高山在险峻;那也是弹之挥之
而去;书法的豪迈雄风足以傲视古人书法的意识和情节;如黄宾虹山水画一样;进来后再冲破就是
自己的风格;现代好多人看不懂黄宾虹山水画;那是因为那不知道黄宾虹对书画印诗的坚持和奋
斗;通过老师的书法作品我就能感受到老师对书法艺术更高要求的梦想/--------凡高;人之生命在
时;对油画痴迷如醉;可无人欣赏;死后成为世界级的美术大师;这一切是他对艺术的痴迷和刻苦;
所有有了20世纪的辉煌;明徐渭何其的家道困窘;可造就他大写意风神和高昂的大写意书法风格;
历史承认他是书法;国画大师;历史的规律告诉我;老师书法艺术只要坚持下去;必有更灿烂的一笔---------湖北省孝感市毛陈镇董永街12号;邮;432020----陈泽民;13697135323-------原创论文;求四尺一副 |
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