我为书狂“魔鬼训练营—2009暑期二王行书研究班”（5）

永嘉一叶

JULYMADNESS

我为书狂
“魔鬼训练营—2009暑期二王行书研究班”

第五日进程

永嘉一叶

JULYMADNESS

理论部分：

   书法的技术到底是什么？一根线条的书写方式，表现在王羲之今法中就是一笔塑形，侧铺。线与线的连贯方式：一是转笔，其中有连续的转笔，转笔还有普通的转笔、锋面的转换（包括叫绞转的技术）；二是折笔，其中有连续的折笔；三是转折并用，在同一线条内空间层次井然。技术越来越难。

《魏晋残纸书风》毫无疑问都是晋人的真迹，可以看出侧铺的形成阶段，竖画已经形成。根据米芾的“观其下笔处”可以看到他们在学习尖笔入纸，侧的东西已经出现，还包括连续的转笔，转折并用的东西，侧刷的东西很多。

训练：将《集王圣教序》通临一遍，在精确临摹的基础上，将技术巩固。

永嘉一叶

JULYMADNESS

《习作展》

要求：

1.手卷形式

2.原大精确临摹，与字帖一模一样

3.线质

4.笔法

5.字法

6.行法

7.章法

8.气息

9.态度

10.总分100

永嘉一叶

JULYMADNESS

邹晓菲
得分：8
JULYMADNESS
      习作         原帖
点评：
1. 线条一笔塑形的能力欠佳，线条弹射出去的力量不足。（如“取”“消”）
2.上下字的左右错位，如“忧”“悬”两字的一左一右；左右字的上下错位，如“能”“消”
3.缺乏字组意识，第二行字与字之间的空白有问题，原帖上可分为三组：“故，旨，遣”点画下笔较轻，以线为主“取，消，息”一组点画较重，以面为主，“羲之”一组线条轻巧，灵动。
4.“报”字左虚右实，右边半部与第二行第一组好像融为一体，所以导致整个字有向右上角的趋势。作者没做出来。
JULYMADNESS

精彩画面

永嘉一叶

JULYMADNESS

张怡清
得分：5
JULYMADNESS
          习作               原帖
点评：
1、 线条稍显稚嫩，书写性不强，单个字以及字与字之间的连贯没做到位。
2、 字的大小、粗细对比不明显，如“橘”字大而重，“三百枚霜”重的笔画不够，“未降未”的笔画不够细。第二行“可多得”一组在整幅作品比较虚，与第一行的实形成了强烈的对比。
3、 字内空间较好，如原帖中“枚”“霜”“降”“得”等字内空间比较疏朗。
4、 左下角小楷小楷精度不够，轻松、灵动的感觉没出来，略显沉闷。
总结：1、整体气息较纯
      2、加强书写性
      3、小字还需努力
JULYMADNESS

精彩画面

永嘉一叶

JULYMADNESS

周宓
得分：3
习作               原帖
点评：
1. 起笔不够干脆利落，线条扭捏，例如“载”“存”“当”“增”“概”“悉”
2. 整体章法把握不够准确，如第一行比较实，“安”字明显有一块黑点，与第二行“近”“集”“明日”形成强烈对比。
3. 没注意字的内部空间留白，“集”“当”“悉”“增”特别是作者的“概”字法错误。另外，“同”字中间部分居中了，这是书法形式美的大忌。
建议：下笔干脆利落。
JULYMADNESS

精彩画面

[ 本帖最后由 永嘉一叶 于 2009-8-2 21:14 编辑 ]

永嘉一叶

JULYMADNESS

葛夝
得分：-16
JULYMADNESS

    习作      原帖
点评：
《频有哀祸帖》
1、 线质笨重拖沓，乏力不通气，缺少那种由于毛笔下压而弹射出来的干净利落的线条。
2、 整体松散，“哀”“祸”“悲”“切”“能”“增”“感”字形写扁了。
3、 左右字的上下错位没有做出来，如“频”“祸”“撑”“切”“割”“能”。
4、 一组字中实连的线处理不到位，如“不”与“能”之间的，“何”“省”“慰”之间的线。
JULYMADNESS

精彩画面

永嘉一叶

JULYMADNESS

鲁洪林
得分：1
JULYMADNESS
     习作             原帖
点评：
书写者极力想写出舒展的感觉，但线条的粗细变化没了，字的大小变化也没有了，加之用墨笨重，使得整幅作品有些僵硬，整行字中缺少虚连，少了一股无形的气和势的连贯，从而使得字与字之间的关系弱了。手的稳定性还不够。
旁边落款部分的小字显得臃肿，甚至还掉了两行，不够轻灵。“橘”字的左半部残缺没做出来，与原帖相距甚远。
建议：在临摹过程中注意字的大小轻重，另外要看清楚两个字笔画相连的关系，再注意深入理解“走墨连绵，如龙跳天门；笔势倔强，如虎卧凤阙”之意。
JULYMADNESS

精彩画面

森豪正室

永嘉一叶

JULYMADNESS

周恒
得分：5
JULYMADNESS
           习作           原作
点评：
1、 用笔浮躁，线条流畅通脱的质感没做出来。折笔处含混不清，折线没有做出来，自己已有的书写习惯造成的习气较重，如“離”“摧“等。
2、 对面与线的转换不敏感，如“临”字。
3、 字与字之间的字距显得拥挤，没有行气。
4、 行与行之间的关系没做出来，例如第四、五行，这两行的势向左倾斜，而作者却向右倾斜。
JULYMADNESS

精彩画面