|
|
发表于 2011-4-10 12:33:13
|
显示全部楼层
李老师草书与舞之结合乃天才的艺术,它发呼心性,由呼智巧,造乎砥砺;乃有人而天与之融合;非
复纯又乎击也.黄山谷曰:"余尝学草书三十年,初以周越为师,故二十年抖簌俗气不脱.晚得苏才翁
子美书观之,乃得古人之意;其后又得张长史,僧怀素,高闲墨迹;乃窥墨之功矣."依次观之,草书三
难--才;势;技难乎哉.从老师草书作品窥其之--1,草气淋漓-2.骨势纵逸---能从细出着眼,而着眼与
大千世界;纵横驰骋;挥洒自如;乃性情之作乎;草书贵在不拘束;任意洒脱,更在行之上,顾古人
云:"欲做草书,必先释-智遗行,以至与超鸿蒙,混希悒."老师草书无碍---无滞---无塞---无郁--无不演
绎着书法生命的韵味与律动-----气势豪迈;纵横流离;拈一字而括之,得气势也.--老师其作品在中
国书坛以草书足以傲视徐谓,祝枝山;王铎等人.
从老师的书法作品可以看出从用笔上沉稳浑厚,但是沉稳不失灵动;浑厚不失秀逸,提按分明;主
画扎实,牵丝细劲;纤侬,方圆转化从容自然而不事雕琢.
2,其字法简而不陋,以转使为形质,点画为情性;结构宽适虚和.
其章法布局能作到字体大小错落;虚实以及墨法的干枯潮湿,浓淡变化那是极其不容易的.如果没
有长年累月的锤炼;与古人的对白;怎么会有今天如此胸有成竹而且如此的收放自如;自由洒脱;那
是书法意识的提高在书法家的内心中在安静的和古人对话;畅想,抒发的是对古文化的热爱;对书
法艺术的追忆和努力;畅想的是书法表达方式的更新--------如何增加草书作品线条流畅大壮大美
;如何增加八面出锋的效果;如何袼守草书高古质朴之古法;如何转化现代人多书法意识存在的时
代感的认识.
3,从老师的书法线条系统整体的看:线条起笔强化逆势;凌空取势;张接有力,破空杀线;笔随锋势;
意随笔到;作品整体感觉自如洒脱;浩气畅抒,同时注重手感书写的意识非常灵动;无意识中增加了
线条的活力和跳动感觉;同时呢在速度书法意识上注重了跌荡起伏的变化,形成强烈的书法线条
运动感觉和节奏思维感官.
有时作品出现了雄浑苍茫;大气磅礴;惊天动地的线条音符美感;这也是时代书法气质的一大特
色.
从古代书法文化中如:甲骨,钟鼎,还是彝器,权量;或者竹木,简牍;甚至是以后的碑版,磨崖;其形状
是不规则的;老师的书法正好达到了不规则中有规则;无声胜有声;字体和谐似乎统一又不似乎一
样;变化无穷;妙趣横生;这是明清世道书法"馆阁体"都做不到的.所以老师的书法作品能作到顺其
自然,;随形布局;看似乎简单;实际蕴涵极其深厚的书法书写潜能思维意识;也是书法艺术最为宝
贵的生命之源.
草书乃天才的艺术,它发呼心性,由呼智巧,造乎砥砺;乃有人而天与之融合;非复纯又乎击也.黄山
谷曰:"余尝学草书三十年,初以周越为师,故二十年抖簌俗气不脱.晚得苏才翁子美书观之,乃得古
人之意;其后又得张长史,僧怀素,高闲墨迹;乃窥墨之功矣."依次观之,草书三难--才;势;技难乎哉.
从老师草书作品窥其之--1,草气淋漓-2.骨势纵逸---能从细出着眼,而着眼与大千世界;纵横驰骋;
挥洒自如;乃性情之作乎;草书贵在不拘束;任意洒脱,更在行之上,顾古人云:"欲做草书,必先释-智
遗行,以至与超鸿蒙,混希悒."老师草书无碍---无滞---无塞---无郁--无不演绎着书法生命的韵味与
律动-----气势豪迈;纵横流离;拈一字而括之,得气势也.--老师其作品在中国书坛以草书足以傲视
徐谓,祝枝山;王铎等人.
7,老师书法从书法风格来看:书法表现的韵味如胜唐诗人高适歌行和李白诗的壮怀激烈,气势磅
礴,风骨俊爽,韵味优美的感觉.众人都知道:高适歌行具有慷慨昂扬的精神风貌;深广;浑厚而浓烈
的情思和刚劲雄毅的气魄----而有"超迈之才,豪放之度,傲骨之趣"的李白;其诗歌风格飘逸奔放,雄奇壮丽为历史所公认;而老师的草书作品正不是这些气质的综合体现吗?
老师的书法用笔如同浩瀚的海面上大风乍起,广袤的原野上疾驰的骏马被大风卷起;犹如大火一
般;气势直冲云霄;收笔一如狂肆的浓烟被刚劲的风吹断;贴着沙地上的野草逐渐消散;足见老师的胸襟雄浩鼓荡;情思浓烈沸腾,境界开阔;而其书法气势如同在江楼看见高空陨石的划落;如同几回施放将军炮,高下相倾,劲猛异常,力透纸背.
老师书法作品体现了书法线条要以节奏和进行速度线条内涵的韵味完美的艺术追求,而观其书
写意识以及书法追求的意志;整体作品感觉出是别有寒雕挟势而飞;飞过峻岩峭壁;玄猿闪转跳腾于丛林.可知道老师的书法意识放意随肆;连绵回环;张合自如;生机灵变;具有强烈的运动感觉和古人情节书写意识.
草书线条作为承载创作主体个性和情感的"徒手线",能在很大程度上隐射出书法家创造书法作品之时的审美观和及时的情绪.所以老师在书写作品的时候是冲破了一切潘篱束缚,摆脱常规和书法教条思维的限制,达到精神上的自由;从而达到犹如"一掬山泉心更足"的书法审美愉悦'
总之老师书法作品远接"二王"笔意,深得其飘逸洒脱;豪迈雄奇之韵味;作品颇有王献之"兴合如孤峰四绝,迥于天外,其峻峭不可量也.而其雄武神纵,灵姿秀出,藏武仲之智,卞庄子之勇,或大鹏转风,长鲸喷浪,悬崖坠石,惊电遗光.观其所有,则逸之笔;如同龙蛇之飞动乎;----------"
老师的书法作品不但有个性的张扬和创造性的才能,在其他方面书法作品表现出大开大合,疏密
对比;强烈的表现出一种视觉的冲击力;从而形成开阔宏大,高明郎秀,自然流丽,韵味悠长的感觉.古人云:笔下龙蛇似有神,天池雷雨变唆巡"不正是老师书法艺术追求的最高理想韵味吗?
总之现代旗帜的书法风格要有人扛起;成为时代书风的导航着.只要抱者对书法艺术的坚持;一定会有书法艺术之花竞相开放之时.-------湖北省孝感市毛陈镇董永街12号'邮;432020;陈泽民{北京画院专业书画家}=========13697135323求 作品集和 四尺书法 对开 两副 |
|
IP卡
狗仔卡
楼主
显身卡
发表于 2012-1-10 11:32:15
